Epistemología de la Educación

 UNIVERSIDAD DE PANAMÁ  

 EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

   LCDO. JAIME A. MARÍN G.

      DOCENTE: MARIELA CALDERÓN

Innovaciones educativas dadas en Panamá en los últimos diez años.

            Dentro de las innovaciones que sean dados en los últimos años en Panamá, contamos con varias que han transformado la educación en el siglo XXI.

a-    La robótica

b-    La tecnología

c-    Plataformas digitales

d-    Cambio en los horarios de clases productos de nuevas tecnologías

e-    Investigación

f-     Plataforma EDUCA – PANAMÁ

g-    Educación Informática 4.0

h-    Hagamos ciencias ( SENACIT)

 

Estas son algunas de las innovaciones y que productos de la globalización a nivel mundial han contribuido al cambio en la educación, importante mencionar que producto de la pandemia estos cambios se han acelerado al 100%, por ejemplo, las plataformas virtuales a nivel mundial todos los docentes, estudiantes, trabajadores han recurrido a esta herramienta que es un avance en la tecnología. Igualmente, en el ámbito de MEDUCA y Latinoamérica se ha trabajado en cambios en la educación tanto a nivel de primaria, media como en los niveles universitarios, para muestra el tema de la investigación en el ámbito docente y estudiantil una herramienta que por si da frutos si se inicia desde edades tempranas para que los educandos se formen al habito de la investigación. 

Conclusiones

Por: Jaime A. Marín G.

1-    La epistemología es la rama de la ciencia filosófica que tiene como estudio el conocimiento mediante diversos métodos tanto deductivos como inductivos.

2-    En el enfoque inductivo el conocimiento se origina en la experiencia misma, que debe cumplir una serie de pre requisitos para que el estudiante logre los objetivos del aprendizaje.

3-    Al final del siglo XIX surgen dos corrientes representadas por Posner (1998), el cual establece: una nueva preocupación por los intereses y el desarrollo de los niños; y una convicción en el poder de la educación para mejorar la sociedad.

4-    La epistemología como enfoque de proyecto apuesta a la educación como método para que los estudiantes salieran a la sociedad a conquistar el mundo a través de las enseñanzas.     

5-    En el siglo XVIII la razón era la herramienta que utilizaba la educacion para intepretar los casos de la epoca, llegado los siglos XIX y XX se da un giro y nuevos pensadores aportan nuevas corrientes a la educación tal es el caso del conocimiento.

6-    La epistemología es una rama de la filosofía lo que trata de encontrar es la esencia del conocimiento.

7-    La epistemología no solo la observamos en la educación como tal ya que al ser una ciencia crea nuevos aportes en diversas ramas como la medicina, el derecho y produce nuevos descubrimientos a través de la practica que es lo que busca la educación.

8-    Dentro de la educación no existe verdades absolutas, sino verdades relativas, en virtud de que las mismas están en constante cambio.

9-    Los juicios deben estar respaldados por la razón, ya que la mismas van a servir como fundamento de lo que se dice; sino estaríamos haciendo juicio a priori.

10- La realidad educativa en Panamá se basa en contenidos pre elaborados, como nación y para aspirar a países de primer mundo debemos invertir en políticas de estados que perduren en el tiempo y no sean tomadas como banderas políticas de los gobiernos de turnos.

CONCLUSIONES SOBRE EL VIDEO PARADIGMAS DE LA EDUCACIÓN.

1-    Desde el punto de vista del significado de paradigma debemos manifestar que la educación debe ser un ejemplo a seguir como método de enseñanza para los futuros profesionales de nuestros países, pero teniendo presente los educadores cuales son los métodos a seguir para que la educación sea analizada como una herramienta de aprendizaje poniendo en práctica los diferentes métodos existentes.

2-    La educación a través del tiempo ha evolucionado y los docentes tienen que actualizarse sobre esos cambios y estar en constantes capacitaciones para transmitir lo nuevo en educación, utilizando los paradigmas actuales.

3-    El método constructivista donde el alumno construía su pensamiento con el conocimiento que le proporcionaba el docente, debe ser actualizado y saber que la educación ha cambiado y la misma es en ambos sentidos tanto del estudiante al docente, como del docente al estudiante.

4-    Los métodos de enseñanzas aprendizaje deben ser evaluado en el presente y evolucionar a nuevas metodologías de calificaciones donde las mismas no se basen en notas, sino evaluar creación, conocimiento que el alumno pueda aportar al proceso de evaluación.

5-    Se debe involucrar hoy en día a mas actores en proceso enseñanza aprendizaje no quedarnos en el sujeto y objeto de la educación, que intervengan los padres de familia, asesores en educación, comunidad educativa para en conjunto fortalecer el sistema y sacar productos de calidad al mercado que llenen las expectativas del mundo laborar.

6-    Lo que fue en el siglo XIX no lo es hoy en materia educativa por eso utilizando las nuevas herramientas que tenemos es este mundo globalizado, la educación debe formar personas creativas que no piensen en una plaza de trabajo al terminar sus estudios, sino que sean creadores de sus propias empresas, lo podemos observar conceptualizado con la pandemia que atraviesa el mundo covid 19, muchos emprendedores que a través de la educación a vistos resultados positivos.

7-    La tecnología ha llegado y se tiene que aprovechar dentro de la educación al 100%, lo estamos viviendo y debemos dentro de la educación seguir capacitando a nuestros docentes y estudiantes en estas herramientas que muchos la manejan de manera empírica que es una forma de aprender, pero el Estado como tal debe garantizar la educación para todos.

Conclusiones sobre bases epistémicas de la Educación

El marxismo es una tendencia que a prevalecido en cuba desde sus inicios en materia de enseñar la educación, pero apostando al ser humano como mecanismo de progreso de la humanidad, creyente en la inteligencia del hombre como fuente del saber.

Se cree en la investigación como método de avance de la educación para lograr grandes objetivos en el campo educativo entrelazado con elementos epistemológicos.

El mundo social consiste en actividades que van de la mano con aspectos científicos que la epistemología construye a través del conocimiento como herramienta elemental entre el presente y el pasado.

El capitalismo con su función de mercado y consumo es lo que ha llevado a la humanidad al declive y por eso es que las políticas ambientales están tomando fuerza y tratan de corregir el rumbo de la humanidad a través de un concepto epistemológico creado desde el salón de clases para hacer entender a los estudiantes la forma clara de crear su propios ritmos de vida, a través de la creación del conocimiento.